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담당자의 일을
늘리지 않습니다.
교육청 발주 공사는 학교 한 곳이 아니라 여러 학교가 같은 사업명으로 동시에 움직입니다. 담당 장학사와 시설 주무관은 현장을 매일 볼 수 없기 때문에, 업체가 알아서 진행하고 서류로 정확히 보고하는지가 계약 다음의 기준이 됩니다. 고신은 착공 전에 학교별 실측 결과와 도면을 한 묶음으로 올리고, 진행 중에는 주 단위 사진 보고를 남기며, 준공 때 검사조서와 기성 서류를 한 번에 제출합니다. 현장에서 도면과 다른 부분이 나오면 임의로 진행하지 않고 사진과 실측치를 붙여 변경 사유서를 먼저 올립니다. 울산광역시교육청과 강북·강남교육지원청 관내 학교에서 환경개선사업, 특수학급 조성, Wee클래스 조성, 통합지원반 조성을 시공해 왔습니다.
착공 전 학교마다 실측하고 도면을 한 묶음으로 제출합니다.
현장을 매일 볼 수 없는 담당자를 위해 진행 상황을 기록으로 남깁니다.
도면과 다른 부분이 나오면 근거 서류부터 올린 뒤 진행합니다.
울산 관내 교육청 발주 건으로 시공한 현장입니다. 캡션의 학교명과 공사명은 실제 발주 건 그대로입니다.
가능합니다. 같은 사업명으로 여러 학교가 묶이는 경우가 많아 학교별로 반장을 따로 두고 공정표를 나눠 관리합니다. 다만 방학 기간이 겹치므로 자재 발주를 통합해 미리 걸어 두어야 합니다. 계약 시점에 학교 수와 규모를 알려 주시면 자재 납기부터 역산해 드립니다.
예산이 확정된 뒤 무엇을 넣을지 정하는 경우가 많습니다. 저희는 필수 공종과 선택 공종을 나눠 두 가지 견적을 드립니다. 바닥·전기처럼 나중에 다시 뜯어야 하는 공종을 먼저 넣고, 가구나 사인처럼 뒤에 추가할 수 있는 항목을 다음 해로 넘기는 방식을 권합니다.
울산 관내에서 특수학급 환경개선, Wee클래스 조성, 통합지원반 조성을 시공한 실적이 있습니다. 일반 교실과 요구 조건이 다릅니다. 안전을 위한 모서리 처리, 소음을 줄이는 흡음, 밖에서 안이 과하게 들여다보이지 않는 시선 처리를 도면 단계에서 함께 잡습니다.
검사조서, 기성 청구 서류, 사진 대장, 하자보수보증서를 준공 시점에 한 번에 드립니다. 담당자마다 요구 양식이 조금씩 다르므로 착공 때 필요한 서식을 먼저 알려 주시면 그 형식으로 맞춰 작성합니다.