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공간혁신은
교실을 다시 묻는 일.
학교공간혁신사업은 마감재를 바꾸는 공사가 아닙니다. 이 공간을 누가, 언제, 어떻게 쓸지를 학생·교사와 함께 다시 정하고 그 결론을 도면에 옮기는 일입니다. 참여설계 워크숍에서 나온 요구는 대부분 "앉아서 이야기할 곳", "혼자 있을 곳", "만들 수 있는 곳" 세 가지로 모입니다. 고신은 그 요구를 급배수·전기·방음 같은 실제 설비 조건 안에서 성립하는 형태로 만들어 준공합니다.
워크숍 결과를 시공 가능한 도면으로 정리해 예산 안에 맞춥니다.
급배수·전기 증설, 방음. 마감만으로는 안 되는 공사를 직접 합니다.
창작공간·학교카페·정서지원공간을 실제로 준공해 운영 중입니다.
공간혁신 사업에서 가장 많이 요청되는 유형입니다. 유휴교실 한 칸을 창작공간이나 카페형 휴게공간으로 전환하는 경우가 많고, 상담·정서지원 공간은 방음과 시선 차단이 설계의 절반을 차지합니다. 복도와 홈베이스처럼 지나가는 공간을 머무는 공간으로 바꾸는 작업도 포함됩니다.
